Noong huling bahagi ng 1970s, nursing professor Barbara A. Carper ay nagbalangkas ng pilosopiya na tumulong sa nursing na palawakin ang pokus nito mula sa siyentipikong kaalaman lamang tungo sa mas malawak na hanay ng "mga pattern ng pag-alam" na bumuo ng pundasyon ng pangangalagang ibinibigay ng mga nars.
Ano ang apat na pattern ng pag-alam ni Carper?
Iminungkahi ni
Carper na gumamit ng apat na paraan o pattern ng pag-alam sa pagbuo ng edukasyon sa pag-aalaga at pagsusuri ng kasanayan sa pag-aalaga. Ang mga pattern o paraan ng pag-alam na ito ay empirics, ethics, esthetics, at personal.
Bakit mahalaga ang mga paraan ng pag-alam ni Carper?
Ang pagbibigay-diin sa iba't ibang paraan ng pag-alam ay ipinakita bilang isang tool para sa pagbuo ng mas malinaw at mas kumpletong pag-iisip at pag-aaral tungkol sa mga karanasan, at mas malawak na self-integration ng classroom education. Dahil dito, nakatulong itong gawing kristal ang balangkas ni Johns (1995) para sa pagsisiyasat ng mapanimdim upang makabuo ng kasanayang mapanimdim.
Ano ang personal na paraan ng pag-alam ng Carpers?
Noong 1978, pinangalanan ni Barbara Carper ang personal na kaalaman bilang isang pangunahing paraan ng pag-alam sa ating disiplina. Iyon ay, ang ibig niyang sabihin ay ang pagtuklas ng sarili-at-iba pa, na narating sa pamamagitan ng pagmuni-muni, pagbubuo ng mga pananaw at pag-uugnay sa kung ano ang nalalaman.
Ano ang totoo tungkol sa aesthetical pattern ng pag-alam ni Carper?
Mga pattern ng pag-alam ni Carper.
Gayunpaman, bilang karagdagan sa empirical na kaalaman, tinukoy ni Carper ang ethics aesthetics, at personal knowing Iminungkahi niya na ang mga pattern na ito ay kinakailangan lahat, magkakaugnay, magkakaugnay at magkakapatong, at lumikha ng kabuuan ng kaalaman.
