Ang mga alternatibong kuru-kuro (mga maling akala) ay hindi karaniwan. Sa katunayan, ang mga ito ay isang normal na bahagi ng the learning process … Bilang karagdagan, ang mga bagay na natutunan na natin ay minsan ay hindi nakakatulong sa pag-aaral ng mga bagong konsepto/teorya. Ito ay nangyayari kapag ang bagong konsepto o teorya ay hindi naaayon sa dating natutunang materyal.
Paano mo matutukoy ang mga maling paniniwala ng mag-aaral?
Matutukoy mo ang mga maling akala ng mag-aaral sa pamamagitan ng pagtatanong sa kanila tungkol sa isang partikular na paksa at kung bakit sa tingin nila ay may nangyayari. Sa aming video, ipinakita ng guro sa mga mag-aaral ang sitwasyon ng pagbagsak ng mga bola na may magkakaibang timbang nang sabay-sabay.
Bakit mahalagang tugunan ang mga maling akala sa matematika?
Math misconceptions ay mahalagang harapin sa math classroom dahil ang math misconception ay maaaring makapigil sa isang mag-aaral na matuto ng higit pang matematika at maging mahusay sa iyong klase Ito ay dahil ang matematika ay isa sa mga asignaturang iyon na batay sa natutunan na ng isang mag-aaral.
Paano mo tutugunan ang mga maling akala sa matematika?
Isa sa mga pinakamahusay na paraan upang malampasan ang maling kuru-kuro na ito sa pamamagitan ng pagtuturo ng bahagi, bahagi, buong modelo; kung saan ang pinagbabatayan na modelo ng parehong karagdagan at pagbabawas ay malinaw. Isang halimbawa ng isang part-part-whole na modelo ng bar – isang mahusay na paraan ng pagkilala sa kung paano gumagana ang karagdagan at pagbabawas.
May pagkakaiba ba ang mga maling kuru-kuro at mga alternatibong kuru-kuro?
Ang mga alternatibong konsepto ay mas karaniwang kilala rin bilang mga maling paniniwala Ang mga ito ay mga paraan ng pag-iisip tungkol sa isang partikular na phenomenon sa isang hindi gaanong pamilyar na lugar na humahantong sa mga baguhan na nagkakaroon ng maling konklusyon. … Para sa kadahilanang ito maraming mga mananaliksik ang nagsimulang tukuyin ang mga ito bilang mga alternatibong konsepto sa halip.
